本實驗室採用從室內空氣品質(IAQ - Indoor Air Quality)、 室內環境品質(IEQ - Indoor Environment Quality)、 室內環境健康(IEH - Indoor Environment Health)及永續療癒環境(SHE - Sustainable Healing Environment)等四階段， 分二期進行建置，執行計劃如下：
第一期計劃(2008.08.01-2009.07.31)：室內空氣品質+室內環境品質
實驗室建立對於設計與材料整合之空間物理環境如聲、光、熱及化學環境之空氣品質如甲醛、CO2、TVOC等之健康環境偵測能力， 同時設置由相關系所如醫學工程所研發之健康偵檢設備，採通用設計之一比一健康空間模型。第二期計劃(2009.08.01-2010.12.31)：室內空氣品質+室內環境品質+室內環境健康>永續療癒環境
實驗室將同時與室內設計系材料室配合以展示相關建材與設備，並添購相關的福祉實測設備，以「實證設計」之精神，建立以健康福祉生活為目標的多元實驗室。第三期計劃(2011.01.01-2011.12.31)：宣導與實踐
一、完成物理及化學環境偵測能力建立：新增包括聲音、浮游粉塵、氣味、電磁波及輻射等物理與化學環境偵測能力。
二、完成健康福祉空間實作以為實證檢驗之所需。
三、建立通用福祉與健康永續環境之教材與教案。
四、初步建立室內健康環境檢測能力，以「實證設計」之方法，
為邁進「療癒環境」之設計終極理念為目標， 建立以健康福祉生活為目標的多元教學與實驗空間。
本實驗室依第三期計劃，結合與擴大前兩期執行之成果為基礎， 也加是將室內空氣品質、室內環境品質、室內環境健康相互運用於教學與研究上， 以求可以達到本實驗室設立最原始之目標，建立學生永續健康療癒之環境概念。預期目標為發揮特色實驗室之功能，持續精進課程及教學之進行下列目標之達成：
一、結合健康與福祉議題，加強跨校、跨領域合作，強化教學深化成果。
二、將室內健康環境檢測能力，以實證設計之方法與通用設計之原則，讓學生的設計與生活具備邁向療癒環境之永續健康設計終極理念標。
三、建立實驗室獨地自主永續經營的基本能力，建立以健康福祉生活為目標的多元教學與實驗空間。
本實驗室第三期計劃旨在「強化知識責任與落實適性教育」之主題，以宣導與實踐永續健康環境，讓更多的學生成為永續、環保、健康時代的實踐者。
健康福祉環境實驗室的建立，因為本系為室內設計學系之故， 所以採用由老師與學生共同進行實驗室的設計與施工實作， 由木工實習課程林文棋老師帶領課程學生及實驗室研究生一起施作，以達到教、學與用合一。
健康福祉環境實驗室地板釘製及完成
健康福祉環境實驗室通用設計廁所釘製
健康福祉環境實驗室現況為一比一福祉照護空間及燈光調控模組
室內健康環境概論課程於健康福祉環境實驗室進行現場分組教學
現場操作【室內空氣品質監測儀】及【直讀式粉塵分析儀】
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